Elektrierialasid õpetavatesse koolidesse sel aastal jõudnud Elektriala ajakirju kasutavad juhendajad loengutes, kuid lisaks leiavad õpilased infot nende tulevasest tööst, sissetulekust ja tööandjatest.

“Uue Elektriala numbri ilmudes vaatame teemad üle ja et õpilased rohkem süveneksid, on meie kutseõpetajad artiklite põhjal koostanud ka töölehti,” kinnitas Tartu Rakendusliku Kolledži elektri eriala kutseõpetaja Tauri Moones. “Just õppisime taastuvenergiaga seonduvat ning ajakirjast said õpilased lisateadmisi. Tähelepanu pälvivad ka artiklid, milles on käsitletud energiasüsteemi arenguid,” kõneles ta. Mitut puhku on tunniteemad kattunud värskes numbris ilmunuga.

Ka elektriehituse ja -paigalduse tundides on kutseõpetajad saanud tekitada sisukaid arutelusid. “Olen eri vanuses õpilastelt uurinud, millised lood neile rohkem huvi pakkusid, ja vastuseid on seinast seina,” rääkis Moones. “Põhikooli järel meile õppima tulnutel pole veel erialast täit ettekujutust ja väljaannet lugedes saavad nad sellest täpsemalt aimu. Vanemate gruppide õpilased on väljendanud heameelt, et ajakiri pakub kompaktset ülevaadet elektrivaldkonnas toimuvast, neil endal oleks keerulisem eri kanalitest infot otsida.”

Oodatud on lihtsas sõnastuses teemad

Õpilasi huvitavad Moonese sõnul lood, mis annavad aimu nende tulevasest võimalikust tööst ja sissetulekust, huvi tööandjate vastu on suur. “Kutsume ettevõtjaid kooli oma tegemisi tutvustama ja kui õpilastel on nende kohta eelnevat infot, saavad nad täpsemalt lisa uurida,” sõnas ta.

Noorte harimisel on Moonese hinnangul tänuväärsed lood, mis seletavad lihtsas sõnastuses ära keerulised teemad. Näiteks on praegu päevakajalised energiakokkuhoiu teemad ning nendega seotud protsesside, lahenduste või tootmisprotsesside selgitused on väga oodatud. “Samuti võiks mõni spetsialist lihtsalt mõistetavalt selgitada erinevusi eri energiaallikatest elektri tootmisel, näiteks põlevkivi vs. tuumaenergia, või seda, miks on Eestis pikalt tuumaenergiast räägitud, aga tegudeni pole jõutud. Mis tekitab vastuseisu, millised on kummagi poole argumendid jne,” soovitas Moones.

Tallinna Ehituskooli juhtõpetaja Ingrid Knuut tõdes samuti, et Elektriala täiendab õppematerjale. Eelkõige on kasulikud tööohutuse, paigaldustehnoloogiate ja karjäärilood. Oluline on tema sõnul ka ühine inforuum ettevõtete, koolide, õpetajate ja õpilaste vahel, mida ajakiri aitab luua. “Ajakiri pakub aktuaalset ja praktilist teavet elektrivaldkonnast ning see täiendab teoreetilist õpet. Valdkonna arengut ja ajalugu saab siduda teiste õppeainetega, näiteks ühiskonnaõpetuse või tehnoloogia ajaloo tundidega. Abi on uute tehnoloogiate, töövõtete ja valdkonna arengute tutvustamisel, mis valmistavad õpilasi ette reaalseks tööks,” loetles ta.

Kaaluvad oma karjäärivõimalusi

Õpilased jälgivad aktiivselt tööturu võimalusi ja nõudmisi käsitlevaid kirjatükke. “See aitab neil mõista, milliseid oskusi, teadmisi ja hoiakuid tööandjad väärtustavad ning millised karjäärivõimalused eriala omandamisel avanevad. Kui õppurid näevad, et nende valitud erialal on reaalsed töövõimalused ning ettevõtted otsivad aktiivselt kvalifitseeritud elektrikuid, kasvab nende motivatsioon õppida ja pühenduda kutseoskuste arendamisele,” selgitas Knuut ja lisas, et noortele pakuvad keskmisest suuremat huvi artiklid, mis jagavad konkreetseid töövõtteid ja praktilisi lahendusi.

Rohkem võiks Elektrialas tema hinnangul olla infot elektrikute reaalse tunnihinna ja palgatasemete kohta, samuti võiks senisest enam tutvustada paigaldustööde tehnoloogiaid ja erialanippe, mida spetsialistid igapäevatöös kasutavad. “Noorte teadlikule karjäärivalikule tuleksid kasuks artiklid, kus oleks kirjeldatud, kuidas jõuab noor praktikandist kutseliseks elektrikuks, millised sammud, täiendkoolitused ja sertifikaadid on vajalikud; millised võimalused on elektrikul areneda meistriks, projektijuhiks või spetsialistiks,” loetles Knuut.

Enim kõnetavad valdkonna tegijate lood

Persoonilugude peategelastena soovitas ta eelistada inimesi, kes on oma valdkonnas midagi saavutanud ja tõestavad, et elektrikuna töötamine on tänapäeval mitmekesine, vastutusrikas ja hästi tasustatud amet. “Inspiratsiooni saadakse praktikute ja meistrite tegemistest, näiteks kogenud elektrikutest, projektijuhtidest või tehnikutest, kes on alustanud kutsekoolist ning jõudnud oma töö ja sihikindlusega juhtivatele kohtadele. Eriti köidavad noori persoonid, kes tegelevad uute tehnoloogiate ja innovatsiooniga: hooneautomaatika spetsialistid, taastuvenergia süsteemide paigaldajad või elektriautode laadimistaristute arendajad,” tõi Knuut näiteid.